PISA: χαμηλότερες επιδόσεις για τους μαθητές των ασθενέστερων στρωμάτων
Το κοινωνικο-οικονομικό υπόβαθρο επηρεάζει έντονα τις επιδόσεις στην αξιολόγηση PISA. Οι Έλληνες μαθητές υστερούν συνολικά έναντι του μέσου όρου του ΟΟΣΑ.
Το κοινωνικο-οικονομικό υπόβαθρο ενός εφήβου διαδραματίζει καταλυτικό ρόλο στις μαθησιακές του επιδόσεις. Αυτό καταδεικνύεται στο πλαίσιο του προγράμματος PISA, τη διεθνή αξιολόγηση των μαθησιακών ικανοτήτων των εφήβων που διεξάγει κάθε τρία χρόνια ο ΟΟΣΑ. Όσο πιο ευκατάστατο είναι το νοικοκυριό από το οποίο προέρχεται ένας έφηβος, τόσο υψηλότερες είναι οι επιδόσεις του στην αξιολόγηση PISA.
Για την περίπτωση της Ελλάδας, αξίζει να σημειωθεί ότι ανεξάρτητα από το υπόβαθρό τους, οι επιδόσεις των μαθητών διαμορφώνονται χαμηλότερα από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ σε κάθε κατηγορία του δείκτη κοινωνικο-οικονομικής κατάστασης (ESCS).
Από αναλυτικότερη σκοπιά, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι οι μαθητές της υψηλότερης βαθμίδας του δείκτη ESCS στη χώρα μας εμφανίζουν τη μεγαλύτερη υστέρηση σε σχέση με τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ για την αντίστοιχη βαθμίδα (43 μονάδες), ακολουθούν οι μαθητές του δεύτερου τετάρτου (41 μονάδες), αυτοί του τρίτου τετάρτου (37 μονάδες) και, τέλος, οι μαθητές του κατώτερου τετάρτου (32 μονάδες).
Το πρόγραμμα PISA κατατάσσει τους μαθητές βάσει του δείκτη κοινωνικο-οικονομικής κατάστασης (ESCS), ο οποίος διαμορφώνεται με βάση την επαγγελματική κατάσταση και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων τους, καθώς και το εισόδημα και τους διαθέσιμους εκπαιδευτικούς πόρους του νοικοκυριού.
Ταρατσίδης Τάσος
Δοκιμάστε τη νέα μας πλατφόρμα, Greece in Figures PRO.
Αναπαραγωγή & Παραπομπή
Όταν χρησιμοποιείτε περιεχόμενο του Greece in Figures, θα πρέπει να παραπέμπετε πίσω στην πηγή και να αναφέρετε τους συντάκτες.
Όλα τα άρθρα, οι απεικονίσεις και τα δεδομένα που δημοσιεύει το Greece in Figures διατίθενται ελεύθερα προς επαναχρησιμοποίηση υπό άδεια Creative Commons BY (CC BY 4.0): μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε, να τα διανείμετε και να τα αναπαράγετε σε οποιοδήποτε μέσο, εφόσον τηρείται ο παραπάνω όρος.
Τα δεδομένα τρίτων που παρουσιάζονται εδώ ενδέχεται να υπόκεινται σε διαφορετικούς όρους αδειοδότησης από τους αρχικούς τους δημιουργούς. Αναφέρουμε πάντα την πρωτότυπη πηγή στην τεκμηρίωσή μας — ελέγχετε την άδεια της εκάστοτε πηγής πριν από κάθε αναπαραγωγή.
Για δημοσιογράφους & ΜΜΕ
Αν αναφέρεστε σε αυτό το άρθρο, το σημαντικότερο είναι να συνδέσετε πίσω στο πρωτότυπο άρθρο και να αναφέρετε το Greece in Figures ως πηγή:
Για επιστημονικές δημοσιεύσεις
Παραθέστε το άρθρο ως:
Ταρατσίδης Τάσος (24 Αυγ 2026) - "PISA: χαμηλότερες επιδόσεις για τους μαθητές των ασθενέστερων στρωμάτων" Δημοσιεύθηκε στο GreeceInFigures.com. Πηγή: https://greeceinfigures.com/koinonikes-anisotites-stis-mathisiakes-epidoseis-ton-efibonBibTeX:
@article{gif-koinonikes-anisotites-stis-mathisiakes-epidoseis-ton-efibon,
author = {Ταρατσίδης Τάσος},
title = {PISA: χαμηλότερες επιδόσεις για τους μαθητές των ασθενέστερων στρωμάτων},
journal = {Greece in Figures},
year = {2026},
note = {https://greeceinfigures.com/koinonikes-anisotites-stis-mathisiakes-epidoseis-ton-efibon}
}Έτσι το Greece in Figures θα εμφανίζεται πιο συχνά στις αναζητήσεις σας στο Google και στα Top Stories.
